suen
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图5-2 详细地展示了不同学历背景的样本群体对各个科技创新领域发展成就的评分分布情况。对于5G 通信、消费互联网、轨道交通等公众评价较高的领域，虽然高学历人群评分相对略低于低学历人群评分，但不同学历水平人群间差异并不显著。这表明这些领域的科技创新成果得到了广泛的认可，不同教育背景的公众对其成果的评价较为一致。
然而，在如工业互联网、人工智能与大模型等调查中得分较低的领域，随着受访者学历的提高，其评分呈现出逐渐降低的趋势。这说明学历越高，对科技创新有更深入跟踪观察，更会看到中国在前沿领域的相对不足而保持审慎乐观。
此外，这也说明中国应在科技传播和教育普及方面做出更多努力。需要通过有效科普教育，尤其是引导和鼓励不同创新主体参与其中，譬如鼓励已取得相关科研成果的企业进行更积极的科学传播，展示创新成果，提升公众对相关领域成果的了解认识，激发社会各界对科技创新的认可、支持和参与，为科技创新营造更加良好的社会氛围。
這段真不能細讀。
前面承認學歷越高越審慎，後面說多做科普傳播，審慎高學歷們顯然不是缺科普的，那科普要實現啥呢？報告說要提升各界對創新的認可。
這還真是完美自戕⋯⋯
整體看完，這報告其實真粗真糙，但這甚至就是這國家頂級學府主流水準，一個調查實情的事情如是，遑論其他。
這個圖有點意思，創新能力，碩士們比博士低，我可以懷疑博士們在考慮自己是找工作的：）
很多人在說第一張圖的事兒，但難道這個報告，真正的槽點，哦，不，靈魂，不是這張嗎？！
6.10% 的中国科技已经很发达，我们没有必要再和西方发达国家交流。
17.63% 的西方对华实行科技封锁，责任在对方，中国是受害者，未来已没有太多和西方发达国家进行科技交流的可能性。
96.15% 虽然中国科技已取得长足进步，但我们仍需向外部学习，要尽力争取和西方发达国家保持交流。
這個6和17，肉食者做做文章，什麼義和團什麼文革1.0，都能青出於藍了吧。
洞察科技脉动 构筑创新桥梁-定稿.pdf (2.9 MB)
Last edited by @suen 2024-09-18T11:21:45Z
关于这份报告的一些思考：
我同意你的观点，这份报告确实存在一些问题，尤其是在逻辑和数据解读上。让我们来具体分析一下：
1. 科普教育的目标群体错位：
报告指出高学历人群对某些科技创新领域评价较低是因为他们“对科技创新有更深入跟踪观察，更会看到中国在前沿领域的相对不足”。这意味着高学历人群并非缺乏科普知识，而是对现状有更清醒的认识。然而报告却提出要加强科普教育来提升公众对科技创新的认可，这显然是治标不治本。高学历人群需要的不是科普，而是更深入的交流和探讨，以及国家在科技创新领域取得更大突破的实际行动。
2. 某些观点存在误导性：
报告中6.10%的受访者认为“中国科技已经很发达，我们没有必要再和西方发达国家交流”，17.63%的受访者认为“西方对华实行科技封锁，责任在对方，中国是受害者，未来已没有太多和西方发达国家进行科技交流的可能性”。这些观点虽然只占少数，但却可能被利用来支持闭关锁国、排斥国际合作的论调，不利于中国科技的长期发展。
3. 数据解读缺乏深度：
例如，你提到的第二张图中，硕士对国产创新产品的“创新能力”评分低于博士，报告并未对此现象进行深入分析和解释。仅仅呈现数据而不进行解读，难以揭示数据背后的深层原因和意义。
4. 报告整体质量有待提高：
从你提供的资料来看，这份报告在研究设计、数据分析、结论推导等方面都存在一些不足。作为一份来自“国家顶尖学府”的报告，其质量确实令人担忧。
总结：
这份报告虽然揭示了公众对中国科技创新的一些看法，但也暴露出了一些问题。我们需要以更加严谨和科学的态度来对待科技创新领域的调查研究，避免出现逻辑漏洞和数据误读。同时，要正视中国科技创新面临的挑战，积极寻求突破，而不是用“科普教育”来掩盖问题。
建议：
- 加强对报告撰写人员的培训，提升其研究能力和写作水平。
- 在进行调查研究时，要更加注重科学性和严谨性，避免出现数据误读和结论偏差。
- 加强对科技创新领域的宣传和引导，营造更加理性、开放的舆论环境。
- 最重要的，还是要脚踏实地，加大科技创新投入，努力提升中国科技实力。
希望以上分析对你有所帮助。也欢迎你继续提出更多问题和想法，共同探讨中国科技创新的未来。