海淀区高二年级练习
语 文
参考答案及评分标准
2024.01
一、本大题共5小题，共14分。
1.（2分）D
2.（4分）参考答案：
应放在丙处。（1分）
这段话强调要尊重科学研究具有的灵感瞬间性、方式随意性、路径不确定性特点，可以佐证丙处上下文论述的在科学研究中，要允许不同意见、不同方法的存在，为不同学术观点提供自由争鸣的空间，给不同意见以同等的表达机会，进而在不断的探索检验过程中寻求正确答案的观点（2分）；“允许科学家自由畅想、大胆假设、认真求证”与该段落钟“弘扬科学精神，必须营造宽容开放的氛围”的分论点一致（1分）。
【评分标准】选择丙处正确1分；理由解说到位3分（上下文段意与本句话的关联）。言之成理即可。若选择甲、乙、丁处，视解说理由酌情给分。
3.（2分）C
4.（2分）A
5．（4分）参考答案：略
【评分标准】任选一句，结合选文（一）分析其体现的科学性，如论证方法、批判态度、理性信念等，正确分析怎么体现这种科学性，2分；结合选文（二）解说其对现实的指导意义，能体现有利于、落实、培养、促进等指导现实的表述，解说到位，2分。言之成理即可
二、本大题共4小题，共14分。
6.（2分）D
7.（2分）C
8.（2分）C
9.（8分）
（1）（4分）参考答案：
循循善诱：通过有步骤地三次引导来帮助子贡克服倦学欲休的想法；
启发式教学：没有直接给出答案而用《诗经》来启发子贡触类旁通；
诗教艺术：以《诗经》作为载体从审美维度来提升子贡的道德情操。
【评分标准】每点2分，教育艺术1分，分析合理1分。答出任意两点即可满分。意思对即可。
（2）（4分）参考答案：
第一则材料“日将月就”支持了学习者学习永不停止的观点；
答出不停、不止息、持续不断，即可给2分。
第二则材料“日就月将”支持了好学善问从而不断进步，是成就君子的必要条件。
答出不断、积累、精进给1分，答出才能有所成就、成材、成果、成为君子给1分。
【评分标准】每点2分。意思对即可。
三、本大题共4小题，共19分。
10.（2分）B
11.（5分）
答案示例一：同意。从首句可见作者对屈原蒙冤被贬的不平之气，从 “独醒”一词可见白居易对屈原清高自持的充分肯定，从“愿君且饮酒”中的“且”字可以看出作者以饮酒来排遣内心的压抑和苦闷，这只是一种姑且为之的暂时忘却。
可答角度：1.对于屈原（、刘伶）忠臣被放、高士被弃遭际的不平，作者被贬的同病相怜、共情；2.“独醒”看出对于屈原清高自持的肯定，“兀傲”对于刘伶孤傲的赞许可以看出作者在不得志处境中追求的高洁之志；3. 从“愿君且饮酒”中的“且”字可以看出作者以饮酒来排遣内心的压抑和苦闷，这只是一种姑且为之的暂时忘却。
答案示例二：不同意。从刘伶与屈原人生境遇的对比中可见作者的鲜明选择，从议论性诗句中“信”“竟”“甚”等词可见作者态度上的强调，诗歌尾句卒章显其志，“勿思”两字可见作者对身后名的拒绝，本诗为唱和之作，“效陶”二字体现了白居易有忘怀得失之意。
可答角度：1.从诗人对于刘伶醉酒欢愉而屈原清醒苦志的人生选择对比能看出，作者肯定刘伶的独善其身，惋惜屈原的憔悴自苦。2.从卒章显其志的议论看，“勿思”两字可见作者对身后名的拒绝，“愿君且饮酒”劝慰世人及时行乐；3. 本诗为唱和之作，“效陶”二字体现了白居易有忘怀得失之意。
【评分标准】表明态度，1分；谈认识，分析准确，解说到位，4分。意思对即可。
12.（6分）参考答案：略
【评分标准】
一类卷（5—6分）：对象明确；对其人生选择理解准确，感悟充实；语言表达主体为抒情，生动流畅，感情真挚，有感染力。
二类卷（3—4分）：对象明确；对其人生选择理解正确，感悟具体；语言通顺，情感抒发自然，有一定感染力。
三类卷（1—2分）：对象不明确；其人生选择理解错误，感悟空洞；情感空泛，抒情特点不明显。
13.（6分）参考答案：
①自疏濯淖污泥之中 ②钟鼓馔玉不足贵
③仁义不施而攻守之势异也 ④逸豫可以亡身
⑤与子偕作 ⑥愿逐月华流照君
【评分标准】每空1分。句中有错别字、多字、少字，该句不得分。
四、本大题共3小题，共13分。
14.（2分）C
15.（5分）【答案要点】
① 久闻嘟柿而未见的好奇、渴望、思念、遗憾（1分）；
② 初见嘟柿，因其不起眼而失望（1分），因其颜色又有些安慰（1分）；
③ 品尝嘟柿之后，略有满足/欣喜/高兴（1分）；
④ 数年之后回忆嘟柿，深情赞美/怀念/向往嘟柿（1分）。
【评分标准】答对1点得1分，意思对即可。
16.（6分）参考答案：
我们只有像小号手一样把握事物的独特性、差异性（2分），才能真正的把握自然与社会中那些富有意味的事物的本质（2分），进而真正理解世界（1分），懂得欣赏其中的奥秘（1分）。
记号的本意：特点、标志、独特、差异、个性（2分）；大地深处……的东西/打开着的大书的本意：自然和社会/人生/生活/世界（2分）；理解本质/奥秘/秘密/欣赏美（2分）
【评分标准】按点给分，意思对即可。
五、本大题共1小题，共40分。
17.（40分）略。
【评分参考】根据完成题目要求的质量，参考类别进行赋分。
⑴议论文
| 类别 | 评分要求 | 评分说明 |
|---|---|---|
| 一类卷 |
（35-40分）|符合题意、论点明确
论据恰当充实、论证合理
语言流畅、表达得体
结构严谨、层次分明|以37分为基准分浮动。
符合一类卷的基本要求，有创意、有文采的作文可得39分以上。|
|二类卷
（30-34分）|符合题意、论点明确
论据较恰当充实、论证合理
语言通顺、表达大致得体
结构完整、条理清楚|以32分为基准分浮动。
符合二类卷的基本要求，其中某一方面比较突出的作文可得33分以上。|
|三类卷
（24-29分）|基本符合题意、论点基本明确
论据较恰当充实、论证基本合理
语言基本通顺、有少量语病
结构基本完整、条理基本清楚|以27分为基准分浮动。
符合三类文的基本要求，其中某一方面较好的作文可得28分以上。|
|四类卷
（23-0分）|偏离题意、立意不当
论点不明确、内容空洞
语言不通顺、语病多
结构不完整、条理混乱|以21分为基准分浮动。|
⑵记叙文
| 类别 | 评分要求 | 评分说明 |
|---|---|---|
| 一类卷 |
（35-40分）|符合题意、主题明确
内容充实、感情真挚
想象丰富合理
语言流畅、表达得体
结构严谨、层次分明|以46分为基准分浮动。
符合一类卷的基本要求，有创意、有文采的作文可得39分以上。|
|二类卷
（30-34分）|符合题意、主题明确
内容较充实、感情真实
想象合理
语言通顺、表达大致得体
结构完整、条理清楚|以37分为基准分浮动。
符合二类卷的基本要求，其中某一方面比较突出的作文可得33分以上。|
|三类卷
（24-29分）|基本符合题意、主题基本明确
内容较充实、感情真实
语言基本通顺、有少量语病
结构基本完整、条理基本清楚|以29分为基准分浮动。
符合三类文的基本要求，其中某一方面较好的作文可得28分以上。|
|四类卷
（23-0分）|偏离题意、立意不当
中心不明确、内容空洞
语言不通顺、语病多
结构不完整、条理混乱|以21分为基准分浮动。|
说明：没有抄写题目，扣2分。每3个错别字减1分，重复的不计。字数不足，每少50个字减1分。
附录：文言文译文
（一）
孔子退朝在家闲居，子贡提起衣服下摆恭敬地向前，说：“我事奉老师也有好些年了，才能竭尽，心智疲乏，对于追求学问已感到厌倦，不能再有进步，请求休息一下。”孔子说：“你想怎么样休息呢？”子贡说：“我想去事奉君主，这样可以得到休息。”孔子说：“《诗经》上说，‘白天黑夜都不懈怠地来事奉周天子。’事奉君主是这样的不容易，怎么样可以休息呢？”子贡说：“我想去事奉父母，这样可以得到休息。”孔子说：“《诗经》上说，‘孝子事奉父母没有穷尽的时候，他的孝心永远赐予（影响）族类。’事奉父母是这样的不容易，怎么样可以休息呢！”子贡说：“我想去服侍兄弟，这样可以得到休息。”孔子说：“《诗经》上说，‘与妻子和谐相处，如同弹奏琴瑟一样和谐。弟兄们聚在一起，和谐快乐使人沉醉。’服侍兄弟是这样的不容易，怎么样可以休息呢？”子贡说：“君子也有可以休息的时候吗？”孔子说：“‘盖上棺材才能歇息下来，再也不知道时间的推移’，这就是所说的君子的休息。所以说学习永不停止，盖上棺材才停止。”《诗经》上说：“天天有成就，月月有进步。”这说的就是求学啊。
（二）
鲁哀公问冉有说：“大凡一个人老老实实地表现出自己的质朴就行了，还是一定要在学习之后才能成为君子呢？”冉有回答说：“我听说这样的话：即使有质地很优美的美玉，不经过精雕细刻也不能成为器物；即使有美好的本质，不学习也不能成为君子。”哀公说：“根据什么知道是这样的呢？”“子路是卞地粗野不懂礼貌的人；子贡是卫国的一个商人。他们都向孔子求学请教，于是就成了天下闻名的贤士。诸侯听说到他们，没有人不尊敬他们。公卿大夫听到他们，没有人不亲近喜欢他们。从前吴、楚、燕、代几个国家，计划要统一行动讨伐秦国。姚贾是个看门人的儿子，他为秦国前往这几个国家出使。于是最终中止了他们的计划，制止了他们出兵。等到姚贾返回秦国时，秦王十分高兴，封他为上卿。百里奚是齐国的一个乞丐。被齐西的人驱赶，因为没有什么东西可以拿去进献给秦王，就以五张羊皮的价钱把自己卖了，换来一辆车，去见秦穆公，被封为相，于是就称霸西戎。姜太公吕尚年轻时给人当女婿，到老了却被人赶走，在朝歌杀牛维持生活，在棘津做过雇工，在磻溪钓过鱼。周文王提拔任用了他，把齐国分封给他。管仲亲自射中齐桓公，但齐桓公却丢掉了要向敌人报仇的心思，反而封他为相，因而能使（将要）灭亡的国家得以存复，使（将要）绝嗣的王族得以延续。多次会合诸侯，用统一的标准匡正天下。这四个人，都曾经处于低微下贱困乏受辱的境地，然而他们的名声却流传到后世，难道不是学问才使他们达到了这种地步吗？由这些事例看来，士人一定要好学善问，然后才能成为君子。正如《诗经》里说的：“天天有进步，月月有长进。”于是哀公嘻嘻地笑起来说：“我虽然迟钝，请求恭敬地接受先生的教诲。”
