高中語文 - 单元研习任务

教材 選必下
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一 诵读和欣赏本单元所选的诗词名作，结合已经学过的古诗词，联系当代文化生活中有关古诗词诵读的现象，想一想：在现代忙碌的生活中，古诗词究竟是必需品还是调味品？在当今社会生活中，你能看到哪些古诗词的“渗透”？你感觉古诗词的学习到底对自己的语文素养提升有哪些帮助？……围绕这些问题，以“今天，我们为什么读古诗词”为主题，举办一次班级研讨会。结合学习古诗词的心得，提炼观点，推选代表在会上发言。

为师按：

全世界都在做加法，我们试试减法。

不谈诗词好不好，我们一起写写小作文：如果，我们没了所有的古诗词。

二 中国的古典诗歌以抒情诗为主，也有一些侧重叙事的诗作，如《氓》和《孔雀东南飞》。这两首诗都是讲述古代婚姻爱情悲剧的民歌。试分别梳理它们的情节，从人物形象、语言风格、表现手法等方面比较两首诗作的异同。

三 借助想象，置身诗境，通过对意象的揣摩和对意境的体察，把握诗歌的主旨，是鉴赏古典诗歌的重要方法。从以下两项任务中任选一项完成。

  1. 古典诗词多以虚实相生的手法营造艺术境界，如《蜀道难》写实与想象交织，写出蜀道之“难”，形成迷离惝恍、奇丽峭拔的诗歌境界。从本单元中另外选取一首诗歌，探究诗人是如何运用虚实相生的艺术手法的。

  2. 阅读古典诗词，要把握作品中意象的特点，揣摩其组合方式，体会独特的意境。反复诵读品味《望海潮》（东南形胜）和《扬州慢》（淮左名都）两首词，比较二者在意象选取和意境营造上的不同。

四 选择本单元所学的一首诗歌，或拓展阅读下面所列古代诗词，写一篇不少于800 字的鉴赏文章。可从语言、构思、意象、情感等方面选择一两个角度，发现作者独特的艺术创造，分析自己阅读欣赏获得的审美体验。在此基础上，全班合作，编一本《古典诗词鉴赏集》。可以按不同的方式编排，如体式、题材、时代、风格流派等。

①温庭筠《菩萨蛮》（小山重叠金明灭）

②周邦彦《苏幕遮》（燎沉香）

③辛弃疾《青玉案·元夕》

④刘克庄《贺新郎》（国脉微如缕）。

⑤王实甫《长亭送别》（【正宫】【端正好】）

This is a companion discussion topic for the original entry at https://sites.google.com/view/pkuschool/%e9%81%b8%e5%bf%85%e4%b8%8b/%e7%ac%ac%e4%b8%80%e5%8d%95%e5%85%83/%e5%8d%95%e5%85%83%e7%a0%94%e4%b9%a0%e4%bb%bb%e5%8a%a1

Last edited by @suen 2024-08-14T04:48:17Z

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@Creative_bot 給高中生寫一篇論文，徹底說清楚古典诗词虚实相生的手法，多多舉例。

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古典诗词中的虚实相生

古典诗词，以其精炼的语言、丰富的意蕴和独特的艺术魅力，在中华文化中占据着重要地位。而在众多艺术手法中，“虚实相生”无疑是其灵魂所在，它如同太极阴阳，相互依存，相互转化，共同构建起诗歌意境的深邃与广阔。

一、 何谓虚实相生

简单来说，“虚”是指诗歌中不直接描写的，但可以通过联想和想象感受到的部分，例如时间、空间、情感、哲思等抽象概念；“实”则是指诗歌中直接描写的，可以被具体感知到的部分，例如景物、人物、事件等。虚实相生，指的是诗歌创作中将两者巧妙结合，以实写虚，以虚衬实，相互映照，从而达到言有尽而意无穷的艺术效果。

二、 虚实相生的表现形式

在古典诗词中，虚实相生的表现形式多种多样，以下列举几种常见类型：

1. 以虚写实:

这类诗歌常常以虚构的人物、事件、场景等为载体，表达真实的思想感情。例如，李白的《梦游天姥吟留别》中，天姥山之行本是虚构，但诗人借此表达了自己追求自由、蔑视权贵的真实情感。

2. 以实写虚:

这类诗歌常常通过对具体景物的描写，来暗示抽象的思想感情。例如，杜甫的《登高》中，对秋风、落叶、长江等景物的描写，实际上是诗人抒发自己孤独、忧愁、感伤等复杂情感的寄托。

3. 虚实结合:

这类诗歌常常将虚写与实写交织在一起，相互映衬，从而使诗歌的意境更加深远。例如，王维的《山居秋暝》中，“空山”“明月”“清泉”“石上”等实景，与“空灵”“幽静”“清澈”等虚境相互交融，共同营造出一种宁静、淡泊、悠远的意境。

三、 虚实相生的艺术效果

虚实相生的运用，赋予了古典诗词独特的艺术魅力：

1. 拓展意境，增强感染力: 虚实相生打破了时间和空间的限制，将有限的文字拓展为无限的想象空间，使诗歌的意境更加深远，更具感染力。

2. 深化主题，提升思想性: 诗人常常将想要表达的思想感情寄托在虚构的意象之中，通过虚实相生的手法，使抽象的思想情感更加具体可感，从而深化诗歌的主题，提升其思想性。

3. 增强语言的表现力: 虚实相生的运用，使诗歌语言更加含蓄、凝练，富有韵味，增强了语言的表现力。

四、 总结

总而言之，虚实相生是古典诗词创作的重要手法，它将现实与想象、具体与抽象、有限与无限完美地融合在一起，创造出意境深远、情感丰富、耐人寻味的艺术效果。学习和欣赏古典诗词，需要用心体会其中虚实相生的妙处，才能更好地领略其艺术魅力。

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寫一首虛實相生的作品看看

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月夜思

月色如银泻满楼，
清辉遍洒惹人愁。
举杯邀月影相随，
对影三人却独酌。

故乡山河梦里游，
亲人音容眼前浮。
何时归去解乡愁？
唯有清风寄相思。

赏析：

这首诗以“月夜思”为题，运用虚实相生的手法，表达了诗人深沉的思乡之情。

实:

  • “月色如银”“清辉遍洒”“举杯邀月”“对影独酌”等描写，描绘了月夜的景色和诗人的动作，渲染出一种清冷、孤独的氛围。

虚:

  • “影相随”“三人”是诗人的想象，实际上只有诗人一人在饮酒，突显了诗人的孤独和思念之深。
  • “梦里游”“眼前浮”是诗人对家乡和亲人的思念，虚写了思念之情。
  • “清风寄相思”是诗人的美好愿望，希望清风能够将自己的思念带给远方的亲人。

整首诗虚实结合，情景交融，将诗人深沉的思乡之情表达得淋漓尽致。