高中語文 - 6 大堰河——我的保姆/ 艾青

选自《艾青诗选》(人民文学出版社1997 年版)。

大堰河,即浙江金华方言中“大叶荷”的谐音。艾青的奶妈是大叶荷村人,她是童养媳,没有自己的名字,当地人因此就叫她“大叶荷”。

大堰河,是我的保姆。

她的名字就是生她的村庄的名字,

她是童养媳,

大堰河,是我的保姆。

我是地主的儿子,

也是吃了大堰河的奶而长大了的

大堰河的儿子。

大堰河以养育我而养育她的家,

而我,是吃了你的奶而被养育了的,

大堰河啊,我的保姆。

大堰河,今天我看到雪使我想起了你:

你的被雪压着的草盖的坟墓,

你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲,

你的被典押了的一丈平方的园地,

你的门前的长了青苔的石椅,

大堰河,今天我看到雪使我想起了你。

你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我;

在你搭好了灶火之后,

在你拍去了围裙上的炭灰之后,

在你尝到饭已煮熟了之后,

在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后,

在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后,

在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后,

在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后,

在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后,

你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我。

我是地主的儿子,

在我吃光了你大堰河的奶之后,

我被生我的父母领回到自己的家里。

啊,大堰河,你为什么要哭?

我做了生我的父母家里的新客了!

我摸着红漆雕花的家具,

我摸着父母的睡床上金色的花纹,

我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾,

我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的纽扣,

我看着母亲怀里的不熟识的妹妹,

我坐着油漆过的安了火钵的炕凳,

我吃着碾了三番的白米的饭,

但,我是这般忸怩不安!因为我

我做了生我的父母家里的新客了。

大堰河,为了生活,

在她流尽了她的乳液之后,

她就开始用抱过我的两臂劳动了;

她含着笑,洗着我们的衣服,

她含着笑,提着菜篮到村边的结冰的池塘去,

她含着笑,切着冰屑悉索的萝卜,

她含着笑,用手掏着猪吃的麦糟,

她含着笑,扇着炖肉的炉子的火,

她含着笑,背了团箕到广场上去

晒好那些大豆和小麦,

大堰河,为了生活,

在她流尽了她的乳液之后,

她就用抱过我的两臂,劳动了。

大堰河,深爱着她的乳儿;

在年节里,为了他,忙着切那冬米的糖,

为了他,常悄悄地走到村边的她的家里去,

为了他,走到她的身边叫一声“妈”,

大堰河,把他画的大红大绿的关云长

贴在灶边的墙上,

大堰河,会对她的邻居夸口赞美她的乳儿;

大堰河曾做了一个不能对人说的梦:

在梦里,她吃着她的乳儿的婚酒,

坐在辉煌的结彩的堂上,

而她的娇美的媳妇亲切地叫她“婆婆”

……

大堰河,深爱她的乳儿!

大堰河,在她的梦没有做醒的时候已死了。

她死时,乳儿不在她的旁侧,

她死时,平时打骂她的丈夫也为她流泪,

五个儿子,个个哭得很悲,

她死时,轻轻地呼着她的乳儿的名字,

大堰河,已死了,

她死时,乳儿不在她的旁侧。

大堰河,含泪地去了!

同着四十几年的人世生活的凌侮,

同着数不尽的奴隶的凄苦,

同着四块钱的棺材和几束稻草,

同着几尺长方的埋棺材的土地,

同着一手把的纸钱的灰,

大堰河,她含泪地去了。

这是大堰河所不知道的:

她的醉酒的丈夫已死去,

大儿做了土匪,

第二个死在炮火的烟里,

第三,第四,第五

在师傅和地主的叱骂声里过着日子。

而我,我是在写着给予这不公道的世界的咒语。

当我经了长长的漂泊回到故土时,

在山腰里,田野上,

兄弟们碰见时,是比六七年前更要亲密!

这,这是为你,静静地睡着的大堰河

所不知道的啊!

大堰河,今天,你的乳儿是在狱里,

写着一首呈给你的赞美诗,

呈给你黄土下紫色的灵魂,

呈给你拥抱过我的直伸着的手,

呈给你吻过我的唇,

呈给你泥黑的温柔的脸颜,

呈给你养育了我的乳房,

呈给你的儿子们,我的兄弟们,

呈给大地上一切的,

我的大堰河般的保姆和她们的儿子,

呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。

大堰河,

我是吃了你的奶而长大了的

你的儿子,

我敬你

爱你!

1933 年1 月14 日,雪

〔瓦菲〕这里指生长在瓦缝中的野草。

〔火钵(bō)〕用来盛火取暖的瓦盆。钵,陶制的器具,形状像盆而小。

〔团箕〕一种用竹篾或柳条编成的圆形器具,用来盛晒粮食等。

〔冬米〕即糯米,也叫“江米”。


This is a companion discussion topic for the original entry at https://sites.google.com/view/pkuschool/%e9%81%b8%e5%bf%85%e4%b8%8b/%e7%ac%ac%e4%ba%8c%e5%8d%95%e5%85%83/6-%e5%a4%a7%e5%a0%b0%e6%b2%b3-%e6%88%91%e7%9a%84%e4%bf%9d%e5%a7%86-%e8%89%be%e9%9d%92

Last edited by @suen 2024-08-14T04:51:05Z

@Creative_bot 說下现代自由体诗的特点,体会大堰河这一形象的意义

现代自由体诗的特点以及大堰河形象的意义

现代自由体诗的特点:

  • 打破格律束缚: 不受传统诗歌格律的限制,诗句长短不一,韵律自由灵活。
  • 语言自由奔放: 使用口语化、生活化的语言,更注重表达诗人真实情感。
  • 形式灵活多变: 不拘泥于固定的诗歌形式,可以是分行的,也可以是散文化的,形式服务于内容。
  • 注重意象营造: 通过鲜明独特的意象来传达情感,引发读者思考。

大堰河形象的意义:

艾青的《大堰河——我的保姆》是一首深情怀念保姆的诗歌,诗歌通过“大堰河”这一形象,表达了多层意义:

  • 底层劳动人民的代表: 大堰河是一位普通的农村妇女,她勤劳善良,任劳任怨,是千百万中国底层劳动人民的缩影。
  • 母爱的象征: 大堰河对诗人无私的爱,如同母亲一般温暖慈祥,唤起了诗人对母爱的深切怀念和感激。
  • 旧中国的控诉: 大堰河悲惨的命运,是旧中国劳动人民苦难生活的真实写照,诗歌通过对大堰河不幸遭遇的描写,深刻控诉了旧社会的黑暗与不公。
  • 人性的光辉: 尽管命运多舛,大堰河依然保持着善良、宽容和坚韧的品质,她的形象闪耀着人性的光辉。

总结:

《大堰河——我的保姆》以自由的诗歌形式,塑造了“大堰河”这一感人至深的形象,表达了诗人对保姆的怀念、对底层人民的同情以及对旧社会的控诉。诗歌语言质朴感人,情感真挚动人,具有强烈的艺术感染力。