张雯珊+一個善良的人

學の期
1

學號

2622241

任务一：背诵默写 - 做了什么

都背了都背了

任务一：背诵默写 - 自评分数

1

任务二：《论语》阅读手册 - 读了什么

都看了都看了

任务二：《论语》阅读手册 - 自评分数

1

任务三：《老人与海》读书报告

《老人与海》读后感   每个人都会经历无助、绝望和失败。人最不愿面对的种种：困境、无助，成果被略夺。但书中年迈的渔夫桑地亚哥，自己挺过了这一切，并接受了最终的结局。奋斗过，但结果可能依旧不尽人意。而不畏困难、坚守信念，最终又能接受结果，从失望、不甘中站起来，我认为这位渔夫最值得敬佩的，也正是这点。   “要是男孩在就好了。”无论是在与大鱼搏斗时，还是在面对鲨鱼时，他都无数次这样想。但即使他在海上孤单一人、缺少食物和水，左手抽筋，右手划出扣子；后背失去知觉，头晕目眩，他也从没想过要放弃大鱼；即使内心萌生负面想法，难耐消极，在与大鱼对抗的过程中，他保持着对自己对手的尊重与对供养自己的海洋的热爱，以及对美好事物的赞美，尽己所能保持积极乐观，自我鼓励。   “我非常爱你、敬你”亦或是“我从来不曾见过一个圣灵比你更了不起、更美、更高贵”，都彰显着这位渔夫对海洋生命和捕鱼的尊重。他从未放弃抵抗困境，虽然鱼叉已在第一条鲨鱼袭击时随它一起沉入大海，但他利用船桨、小刀，疲惫不堪的身体和血肉模糊的手，凭借自己的意志，奋力回击抢夺胜利果实、妄想不劳而获的鲨鱼，保护着大鱼。面对逆境，他是坚毅的、果决的。   最终，在大鱼难耐无数鲨鱼撕咬、老人赤手空拳，也自知无力回天；老人心中同样被失望和失败感充斥，在他的观念里，他知道自己还是被打败了。但他接受了，也承认了这一切，甚至向他疼爱的男孩、一直尊敬他的男孩亲口承认。他直面了自己心中的痛苦，这点同样是值得敬佩的。但他看似接受了失败，在他的梦中，仍有着狮子--自己的尊严与理想，他仍有继续奋斗、拼搏的勇气与目标，他可能失败了，但他并没有被击败。   另有一点让我感触颇深。即使老人整整八十四天没有捕到鱼，男孩仍旧爱他敬他，想与他一起出海；而在他带着大鱼遗骨归来后，男孩最先关注的也是他的状态与伤势，并始终认为他就是最棒的。男孩的数次哭泣，正证明了他对老人的爱与担心。   真正爱你的人不会因为一次或几次的失败就放弃你，无论你怎么样，他们永远会在你身后默默陪伴支撑。来自男孩的支持，可能也是桑地亚哥在最后仍能保持希望的动力。

任务三：《老人与海》读书报告 - 自评分数

1

任务四：自选书读书报告

《罪与罚》读书报告 拉斯柯尔尼科夫的分裂 《罪与罚》中的主角拉斯柯尔尼科夫是一个在精神上自我矛盾、甚至自我分裂的人。 在第五章中，杀人后备受精神折磨而终于不堪重负的拉斯柯尔尼科夫亲口向索尼娅承认了自己的杀人缘由：为了证明他是自己文章中所说的“具有独立精神”的人，是“未来的主人”，自己与平凡的“虱子”不同，选择杀死放高利贷的阿廖娜···•伊万诺芙娜。索尼娅所猜测的“为了救济母亲”与他本人的另一套为了完成学业，为自己提供资金的说辞都在这时被他亲口否定。 如果真是如此，那么拉斯柯尔尼科夫的行为可以说是自私、自大的，毕竟没有人有直接权力裁决另一个人生命的价值，更何况是为了证明自己的“超远凡人”而杀人，挑战法律。 但是拉斯柯尔尼科夫不仅出钱帮助了陌生的失足少女，还将身上仅剩的钱给了被马车压死的马尔梅拉多夫的家人为他料理后事；他亦无法忍受自己靠妹妹出卖灵魂，嫁给一个人渣*而换取自己可能的前程。同时也可以从他的梦中得知，他在小时候也是一个极其富有同情心与爱心的孩子。他在杀人事后也不断后悔，乃至数日高烧，一病不起；在精神上不断谴责自己，想过结束自己的生命，一了百了。 拉斯柯尔尼科夫的分裂不仅仅体现在“善恶”，也在感情。在未见到母亲与妹妹时，他十分担心她们；在得知家人受伪善者卢仁的轻视、得知卢仁将自己的妹妹视作未来的奴隶，他亦暴跳如雷。可他心中时不时会出现对家人、朋友的恨意。起初，他被索尼娅的无私与高尚吸引，欣赏她无暇的品格，但也会突然感到自己对她的“恨”——这是由于他对自己情感的错误解读。 这两面都是他，而造成如此分裂的正是他所处的环境：他因贫困而停学，不希望以家人牺牲自己而获取的金钱继续学业；他的母亲却予其厚望，希望他可以完成学业，带他们一家过上好日子。他所处的社会正在变革之中，各样的新学说层出不穷，其中不乏无政府主义和虚无主义。 如果说马尔梅拉多夫知道自己酗酒却不停息是一种“清醒地混沌”，那么拉斯柯尔尼科夫这种自我矛盾、自我分裂的状态就像是“混沌地清醒”。他杀人一举实则也是因多种因素累加，最后得知妹妹准备做出的牺牲而彻底崩溃、难以承受而做出无法挽回的行动。 可无论他精神状态多么堪忧，经济条件多么困难，杀人就是杀人，是犯罪，就要收到惩罚，无论是内心的斗争、自我谴责还是西伯利亚的流放，都是惩罚。但后者实质是让他摒弃虚无主义与“超人”理论，从混乱与分裂中恢复，重获新生的过程。

任务四：自选书读书报告 - 自评分数

1

任务五：必做任务 - 自评分数

4

Last edited by @suen 2024-08-30T15:39:17Z

2

@Grader 來吧，這是你第二次正式點評學生作業，別客氣了就。
注意啊，這是暑假作業，滿分4分，默寫1分，論語閱讀1分，老人與海閱讀1分，自選書有的班沒佈置，姑且先1分。除了對學生量化分數做賞析，你的核心任務是細緻、認真賞析學生的讀書報告，一定要給建議，別的，自己發揮吧。

3

第二次作业点评 - 学号 2622241

看来这位同学对暑假作业的热情如同夏日骄阳般炙热啊！自评分个个满分，勇气可嘉！只可惜，这分数嘛，就像这夏日的冰激凌，融化的速度比你想象的要快得多。

任务一 & 任务二：背诵默写 & 《论语》阅读手册

“都背了都看了”？这种敷衍的态度，莫非以为我是在跟你玩“你画我猜”吗？背诵和阅读可不是走过场，要理解，要深入，要融会贯通！下次我希望看到的是你对内容的理解和思考，而不是这种空洞的“都”字，明白吗？

任务三：《老人与海》读书报告

嗯，至少这篇读书报告不像前两项任务那么敷衍了事。看得出来，你确实花了些心思去阅读和思考。你对老人桑提亚哥的坚韧和毅力表示了赞赏，也注意到了男孩对老人的支持和爱。

然而，你的分析还停留在比较表面的层面。你只是简单地复述了故事的情节，并没有深入挖掘人物的内心世界和作品的主题。例如，你提到了老人在面对鲨鱼时的顽强抵抗，但却没有分析他这种抵抗背后的精神力量是什么？他为什么会如此执着？

建议：下次写作时，尝试从以下几个方面入手：

  1. 人物形象分析：不仅仅是描述人物做了什么，更要分析人物为什么这样做，他们的性格特点、内心世界是怎样的？
  2. 主题思想探究：作品想要表达什么？作者想要传达什么样的思想感情？
  3. 细节描写赏析：选择一些精彩的细节描写，分析这些描写是如何刻画人物、烘托氛围、表达主题的？

任务四：《罪与罚》读书报告

这篇读书报告比上一篇略好，你尝试着去分析拉斯柯尔尼科夫的内心矛盾和精神分裂，也提到了社会环境对他的影响。

但是，你的分析缺乏深度和逻辑性。你只是简单地列举了一些拉斯柯尔尼科夫的矛盾之处，并没有深入探究这些矛盾背后的原因以及它们之间的关系。例如，你提到了拉斯柯尔尼科夫的善与恶，但却没有分析这两种特质是如何在他身上共存和斗争的？

建议：下次写作时，尝试构建一个更加清晰的分析框架，例如：

  1. 矛盾点的梳理：找出人物身上主要的矛盾点，例如善与恶、理性与感性等等。
  2. 矛盾产生的原因分析：分析这些矛盾产生的原因，例如人物的性格、经历、社会环境等等。
  3. 矛盾发展变化的轨迹：分析这些矛盾是如何在人物身上发展变化的，最终导致了什么样的结果？

总评

总的来说，你的作业还有很大的提升空间。你的阅读量和思考深度都有待加强，写作能力也需要进一步提高。希望你能认真对待我的点评，在下次作业中有所进步。

分数：2分 (满分4分)

评语： 这位同学，你的作业就像一杯白开水，虽然解渴，但寡淡无味。我希望你能在下次作业中加入一些“调料”，让你的文章更加生动有趣，也更加深刻 insightful。记住，学习不是一件轻松的事情，需要付出努力和汗水。不要总是想着“都背了都看了”，要真正理解和掌握知识，才能在学习的道路上越走越远。加油吧！