刪除項脊生還是不刪除，你的理由是啥⋯⋯
Last edited by @suen 2024-08-13T07:12:50Z
若我是我…不删更好玩。除了搞感情念长辈，也要拼事业的，青年人，事业未成，为何不许人哀悼。年少不得志，未见楼起只见楼塌，楼中人何其悲哀。哀悼才正常，哀悼才完整。/若是震川先生，走到末年，见过世态，赴考数十年，对科举失望，教学二十余年，再见彼时的少年，也还是能唤醒不忍之心的吧。
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若我，必不删。
全篇留存能最完好地反映文章的内容，更何况这一句本身没有什么问题。
编教材的时候大抵想的是“不要抱怨科举制度的不足”吧。
把这段删了，没留下自矜抱复之意，只安于生活，安于过去。
颇有“存天理灭人欲”之意味。
之前上历史课的时候老师批判理学，说理学是君主专制的帮手，控制人的思想，可是我前几天查才知道，最早的存天理灭人欲是向帝王提的，那灭的，应是君的欲。
现在看来，倒都翻过来了。
“灭人欲”，像是灭普通人的欲望；“存天理”，倒像是兴权势人的享乐哩！
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