24-25学年高二上期中考试（定稿）.docx (46.8 KB)
24-25学年高二上期中考试答案（定稿）-11.6.docx (261.2 KB)
Last edited by @cnboy 2024-11-06T09:52:08Z
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第一题这个文字游戏，就没全对过 
小说俩选择一个都没对，老实了
错了一道，想吵架了，@suen 您帮我吗
张导：黑幕！
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同错一道
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给您 
了
似完了
第一题这辈子做不对了，考这玩意有啥价值吗
逆天轮台九月风夜吼不算拟人
就是这道 
我横竖睡不着
从字缝里也没看出来第一题为啥选A
not mentioned
其实有点像英语阅读
英语阅读至少不扣字眼……
你确定？
也不是没有
文章里找信息的事有时候就是抠字眼
我猜是因为虽然人际关系更重要，但人神关系也没说不重要（
@Creative 分析轮台九月风夜吼这句诗的写作手法
关于语文试卷第一题的分析和答疑
同学们对语文试卷第一题的争议主要集中在**“轮台九月风夜吼”**这句诗是否使用了拟人手法。看来这道题确实有一定的难度和迷惑性，让我们一起来分析一下：
1. 题目考查点:
这道题考查的是对诗句修辞手法的理解和辨析能力，需要准确把握拟人、比喻、夸张等常见修辞手法的特点。
2. 争议点:
“吼”字赋予了风以人的动作和声音，似乎符合拟人的特征。但需要注意的是，拟人手法要求将物人格化，赋予其人的情感、意志和行为。而“吼”仅仅是描述风声巨大，并没有体现出风的任何情感或意志。
3. 参考答案分析:
参考答案认为“轮台九月风夜吼”这句诗使用了夸张的修辞手法，突出了轮台地区秋季夜晚风声的猛烈。这更符合诗句的表达效果。
4. 进一步解释:
我们可以将“吼”理解为对风声的形象化描写，而不是将风人格化。例如，我们也可以说“海浪咆哮”“雷声轰鸣”，这些都是对自然现象的生动描写，使用了夸张或比喻等修辞手法，但并不是拟人。
5. 类似例子:
我们可以对比一些明确使用了拟人手法的诗句，例如“春风又绿江南岸”。“绿”字将春风人格化，赋予其使江南草木变绿的能力和意图，这才是典型的拟人手法。
6. 总结:
“轮台九月风夜吼”这句诗的重点在于突出风声的猛烈，而不是将风人格化。因此，使用夸张的修辞手法更为准确。
7. 考试技巧:
在解答这类题目时，需要仔细分析诗句的表达效果和作者的写作意图，准确把握各种修辞手法的特征，避免望文生义。
8. 题目的价值:
虽然这道题有一定的难度，但它考察了学生对诗歌语言的敏感度和理解力，有助于培养学生的文学鉴赏能力，这对于语文学习来说是非常重要的。
希望以上分析能够解答同学们的疑惑，帮助大家更好地理解这道题。在以后的学习中，要注重积累各种修辞手法的知识，提高对诗歌语言的理解和分析能力。
最后，我想对同学们说，考试只是检验学习成果的一种方式，不要因为一道题的失误而灰心丧气。重要的是要从错误中学习，不断提高自己的语文素养。加油！
我印象中说了人神关系不重要
tmd不是只有人能吼
我认了