高中語文 - * 树和天空/ 特朗斯特罗姆

[suen]

选自《特朗斯特罗姆诗全集》（南海出版公司2001年版）。李笠译。

特朗斯特罗姆（1931—2015），瑞典诗人。获2011 年诺贝尔文学奖。

一棵树在雨中走动

在倾洒的灰色中匆匆走过我们身边

它有急事。它汲取雨中的生命

就像果园里的黑鹂

雨停歇。树停下脚步

它在晴朗的夜晚挺拔地静闪

和我们一样它在等待那瞬息

当雪花在空中绽开

歌德的诗《迷娘》（之一）运用众多意象，构建起了一个迷离而又优美、令人神往的境界。反复出现的“前往”，犹如一声声急切的呼唤，拨动着读者的心弦。反复朗读，感受诗歌回环往复的声韵之美，体会其浓郁的抒情氛围。作曲家贝多芬、舒伯特、舒曼、柴可夫斯基等都曾经为这首诗谱过曲，可以找来欣赏。

《致大海》写于1824 年。当时，普希金遭遇放逐，从黑海之滨的敖德萨来到俄国外省一个偏僻的村庄，但沙皇的严厉惩罚并未动摇诗人心中对自由和正义的渴望。诗中辽阔而又自由、深沉而又有力、骄傲而又倔强的大海，正是诗人反抗意志的象征。阅读时，要注意体会这首诗歌内在情绪的起伏跌宕，理解其中对现实和自我的思考，感受诗人在重重束缚下迸发出的斗争激情。

郭沫若曾盛赞惠特曼是一位犹如“太平洋一样”（《晨安》）广阔的诗人。惠特曼的诗歌意境开阔，气魄宏大，有一种质朴而明朗的力量，本课选的这一节《自己之歌》，就充分展现了这一特点。朗读这首诗，感受其中涌动的旺盛的生命之力和诗中凸显出的那个宏大的自我。诗中列举的许多自然事物，在传统的诗歌中很少出现，惠特曼则赋予这些事物以诗意。

《树和天空》的想象十分奇特，意境似乎也有点儿朦胧，仿佛关联着多方面的主题，如自然的生生不息、人与自然的关系、生命的奇迹等；但又很难读解，不好把握。阅读时，不要逐字逐句推敲索解，而要运用想象，尝试进入诗歌所创造的那个奇异的世界。诗中这棵“在雨中走动”的树，结尾那“在空中绽开”的雪花，是否给你带来了新鲜的感受？

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Last edited by @suen 2024-08-14T03:30:36Z

[suen]

你是我助教呀，那還是你來吧。 任務：

• 以特朗斯特罗姆《樹和天空》为例，讲解原文的韵律、节奏和意象，让学生体会到原文的美感。
• 我会介绍一些不同版本的翻译，并比较它们的优缺点，让学生意识到翻译的选择和取舍
  @Creative_bot

[Creative]

以特朗斯特罗姆《樹和天空》为例，讲解诗歌的美感和翻译的挑战：

1. 走进特朗斯特罗姆的诗歌世界

特朗斯特罗姆，这位瑞典诗人，以其简洁、深刻、充满意象的诗歌语言著称。他的作品常常探索存在、死亡、自然和记忆等主题，并以一种独特的方式将外部世界与内心世界连接起来。《树和天空》便是他的一首代表作，短短几行诗，却蕴藏着丰富的意蕴。

2. 原文赏析：韵律、节奏与意象

首先，让我们一起感受下原文的魅力：（为了方便后面的讨论，我们先不看任何中文译本）

Träd och himmel

Ett träd står ensamt i backen.

Det växer mot himlen,

som också är ensam

men blå av tusen ögon.

• 韵律与节奏： 这首诗以自由诗的形式呈现，没有固定的韵脚和节奏模式。然而，诗句的长度和断句却营造出一种舒缓而深沉的节奏感，如同呼吸一般自然。
• 意象： 诗歌以“树”和“天空”这两个意象为主体，并通过“独自”、“生长”、“蓝色”、“千只眼睛”等词语，赋予它们鲜明的个性和丰富的内涵。
  • “树”象征着孤独的个体，它独自生长，向上伸展，仿佛在追寻着什么。
  • “天空”则象征着广阔而神秘的宇宙，它看似空旷，却蕴藏着无限的可能性。
  • “千只眼睛”的比喻，为天空增添了一丝灵动和神秘，暗示着宇宙中无处不在的生命力和观察者的视角。

3. 翻译的挑战：如何在保留原文美感的同时传达诗意

翻译诗歌，如同在两种语言之间架起一座桥梁，不仅要准确传达原文的意思，更要尽可能保留其韵味和美感。然而，由于语言的差异，这并非易事。让我们来看看一些不同版本的翻译，并比较它们的优缺点：

(为了方便讨论，以下列举一些常见的翻译版本，实际教学中可以根据情况选择)

版本一 (直译):

树和天空

一棵树独自站在山坡上。

它朝着天空生长，

天空也是独自的，

但是是带着一千只眼睛的蓝色。

• 优点： 忠实于原文，意思表达准确。
• 缺点： 语言较为平淡，缺乏诗意，尤其是“一千只眼睛的蓝色”的表达略显生硬。

版本二 (意译):

树与天

一树孤峙山冈。

它仰望着苍穹，

那同样孤寂的天空，

却有着千万道注视的目光。

• 优点： 语言更加凝练，富有诗意，“千万道注视的目光”比喻更加生动形象。
• 缺点： 与原文相比，略微增添了一些解释性的内容，例如“孤寂的天空”。

版本三 (创造性翻译):

独木与穹苍

一棵树，独自伫立山坡。

它向着天空生长，

那片同样孤独的苍穹，

却闪烁着无数星辰的眼睛。

• 优点： 语言优美，富有想象力，“星辰的眼睛”的比喻更加贴近天空的意象，也更能引发读者的联想。
• 缺点： 与原文相比，改动较大，例如将“蓝色”替换成了“星辰”。

4. 课堂互动：引导学生思考和讨论

• 你更喜欢哪个版本的翻译？为什么？
• 你认为翻译诗歌最重要的是什么？
• 你觉得还有哪些更好的翻译方式？

5. 总结：欣赏诗歌，也要理解翻译的艺术

通过比较不同版本的翻译，我们可以发现，每种翻译都有其优缺点，没有绝对完美的翻译。翻译是一种选择和取舍的艺术，译者需要根据自己的理解和目标读者，做出最合适的选择。

欣赏诗歌，不仅要感受原文的魅力，也要理解翻译的艺术，体会译者在两种语言之间搭建桥梁的努力。